Bokstaver

Hei igjen:)
I dag skal jeg slenge ut en debatt i forhold til bokstavinnlæring på 1.Trinn. Vi skal i gang med bokstaven a i neste uke, og temaet som kom opp var om vi skulle introdusere alle tre bokstavene eller bare de to som de skal lære å skrive? Noen mener at man skal introdusere alle tre, fordi at den a'en som vi ikke lærer oss å skrive, står i de fleste lesebøker og på nett. jeg tenker at for en elev som er 5-6 år, så er det nok med de to han/hun skal lære. Vise den fram og si at dette er også en a, men tenker ikke nå mer enn det i forhold til den.

Trond

Høstferien

Hei!
Da høstferien startet var det strake veien til hytta, å der har vi hatt noen fantastiske dager:) Solen, rimen på baken, isflakene på havet gjorde alle sitt for en helt spesiell høstferie.

Det jeg egentlig hadde lyst til å si noe om var Norskboka.no. Jeg skal innrømme at jeg har ikke lest så mye, men det jeg har lest har fått meg til å tenke litt. Da jeg leste om hva elevene skal være innom i forhold til ikt, hva de skal ha kjennskap til og at vi lærere skal kunne en del også fikk meg til å tenke litt.

Vi har alt tilrettelagt for å jobbe masse med data på skolene, men slik jeg ser det blir det lite brukt. det skal selvfølgelig være begge deler, men vi holder litt for mye på den "gamle" metoden, hvor vi bruker tavle og overhead. Bare det å ha norskverksted hvor en stasjon er data (word), hvor de kan leke seg med bokstavene, skrive noen navn de kan, lære seg å bytte skriftstørelse. små enkle ting. I matematikk finnes det mange gode matematikksider. Dette er noe vi gjør på 1.Trinn, men det er enda flere muligheter på data og det blir fortsatt ikke for mye.

En liten tanke fra meg i innspurten av høstferien:)

Trond

Min plakat





Sørvågen er et tettsted i Moskenes kommune i Lofoten i Nordland. Min samboer har røtter der, så vi pleier å dra dit på sommeren å bo i huset som de har der. Det å kunne dra på slike små tettsteder å slappe av med fisking, turer i skog og mark, dra ut til Å for å se mellom husene der er helt fantastisk. Sørvågen har en skole som de holder på å resturerer masse på. Fordelen med skole på sånne plasser, kan jeg se for meg er at de kan få et større innblikk på hvordan samfunnet var før. Med det tenker jeg på at de har lettere tilgang til disse faktaene. Jeg for min del synes slike historier, det å kunne gå å se på gammle fiskebruk, snakke med mennesker som driver slike fiskebruk, er kjempe spennende.

 

 

 

 

Hei!

Da har vi hatt 6-årsundersøkelse på bodøsjøen skole. Dette var en undersøkelse som jeg synes er veldig verdifull for oss som jobber med dette. Grunnen til at jeg sier det er fordi at, man går i jobben sin hver dag og har sine rutiner, så med dette får man nye innputt på hvordan man kan kartlegge elevene. Jeg er jo en fersk lærer, så for meg er det ekstra greit å få gjøre slike intervjuer, jeg drar stor nytte av dette, og vil ta dette med meg videre.